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　　家長“望子成龍”的心理使民辦教育培訓機構越發(fā)火爆。幼升小、小升初、中考、高考，逼得家長不得不行動起來，給孩子課外補習，以擠過一座座獨木橋。

　　然而，在瘋狂擴張的背后，民辦教育培訓機構卻魚龍混雜，即使是知名機構，也存在教學、管理等方面問題，虛假廣告、過度宣傳、盲目承諾、胡亂收費、卷款倒閉等常見諸于媒體。那么，如今的教育培訓機構背后有哪些亂象，又有何辦法解決之，就這個問題展開，咱們聊一聊。

　　火爆背后四大亂象

　　亂象一：過度宣傳，虛假承諾

　　據了解，一些教育培訓機構在招生中大打廣告戰(zhàn)，有的甚至承諾提分保過。據了解，所謂的提分承諾并不符合教育規(guī)律，涉及虛假宣傳，教育培訓機構可自行調整前后測試的試題難度，實現分數“虛高”。正因如此，這些教育培訓機構常常在中高考結束后，遭遇家長的扎堆投訴。

　　亂象二：教師隊伍參差不齊

　　據了解，民辦教育培訓機構在宣傳時無不打著師資力量雄厚的口號。然而，這些機構的教師有的是本機構內部的專職老師，有的是公立學校的一線老師兼職，有些甚至僅是兼職大學生。“這些兼職教師流動性大，有的老師講過幾節(jié)課后就辭職不干，學生還要重新適應，不利于學習的連續(xù)性。”一位民辦教育機構工作人員訴說。

　　亂象三：惡性競爭不斷

　　由于沒有科學、合理的布局規(guī)劃，培訓機構自身也沒有明確定位，隨著民辦培訓機構總量不斷膨脹，各家為搶奪有限生源而肆無忌憚違規(guī)辦學，惡意抹黑競爭對手，旁門左道手段層出不窮，嚴重擾亂了中小學正常的教育教學秩序。

　　亂象四：監(jiān)管失控

　　據了解，目前教育培訓機構辦學監(jiān)管涉及教育、勞動、工商、民政、稅務等多個部門，這種“多頭管理”再加上培訓機構的不斷擴張，造成監(jiān)管失控。

　　以太原市為例，目前教育、勞動部門都可審批民辦教育培訓機構。據太原市教育局民辦與成人教育處工作人員介紹，目前經過太原市教育局審批的民辦教育培訓機構有340多家。然而，據業(yè)內人士透露，實際數目遠不止這些，眾多無證辦學的“黑培訓”藏身其中。另外，公立學校老師課外兼職本是違規(guī)操作，教育部門明令禁止。但在實際操作中，有的教育培訓機構卻大打一線教師牌，監(jiān)管幾乎成為空白。

　　重拳出擊聯(lián)合整治

　　民辦教育培訓機構瘋狂擴張背后存在諸多亂象，不僅不利于行業(yè)的健康發(fā)展，同時損害廣大學生利益，亟待重拳整治。

　　單靠教育部門監(jiān)管力量薄弱，需聯(lián)系多部門聯(lián)合整治。由主要職能部門牽頭，綜合各部門力量，對轄區(qū)內的民辦教育機構統(tǒng)一管理整治，加大力度打擊并取締非法違規(guī)教育培訓機構。同時，建立聯(lián)合整治長效機制，在審批階段，提高準入門檻，為教育培訓機構的管理人員和教師隊伍提供專業(yè)培訓，以提高其辦學和管理水平。

　　在整治過程中，應發(fā)動全社會力量，積極舉報查處。相關部門應定期公布符合辦學條件的培訓機構，讓公眾了解獲得審批的民辦教育培訓機構的教學資質和辦學水平。

　　另外，對于家長對民辦教育培訓趨之若鶩的現象，盡管民辦教育培訓能滿足學生的個性化輔導需求，但內部問題重重，專家建議：家長應理性對待，不可盲目跟風。