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如何提升培訓(xùn)班學(xué)員的耗課率？以下是幾點(diǎn)建議：

第一，首先你需要將課程進(jìn)行碎片化切割。

碎片化的課程可以讓學(xué)員更好的掌握知識(shí)點(diǎn)，并且哪怕在學(xué)習(xí)的過(guò)程中被信息打擾了也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)樗槠馕吨鴱?fù)聽的成本較低，重新聽第二遍可能也只是需要花費(fèi)多3分鐘左右，這對(duì)知識(shí)的有效傳播起到很大的作用。

第二，增加課程的趣味性。

增加課程趣味性的主要目的，就是減少學(xué)員“逃離課堂現(xiàn)場(chǎng)”的次數(shù)。他可能在學(xué)習(xí)的過(guò)程會(huì)受到很多條內(nèi)容信息的彈窗影響，而這時(shí)課程如果足夠吸引人的話，足以讓他忽略彈窗的信息，而繼續(xù)的聽課，這就是為什么要增加課程的趣味性。

第三，課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

從字面意思來(lái)看，這仿佛就是在模仿傳統(tǒng)的線下課堂，但因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的特性，我們是可以突破常有思維去進(jìn)行對(duì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)做出創(chuàng)新的。

例如可以采用家?；?dòng)平臺(tái)中的打卡功能，通過(guò)成就系統(tǒng)來(lái)激勵(lì)學(xué)員主動(dòng)創(chuàng)作內(nèi)容，每天在開課前提醒學(xué)員進(jìn)行打卡簽到，課程結(jié)束后讓學(xué)員將作業(yè)通過(guò)打卡的形式來(lái)提交，學(xué)員和學(xué)員之間可以互相看到彼此的內(nèi)容，既起到互相激勵(lì)的效果，也提高了活躍度，使在線課程學(xué)習(xí)變得更有效率。